中正高中 數學詞典

95預期成效與實際成效

面向 預期成效 實際成效
學生
  1. 高中數學學習之定義名詞，定理性質之詳實敘述。
  2. 互動式高中數學各名詞相關練習題目之自我評量。
  3. 部分主題動態式說明檔案呈現。
  1. 因每一名詞均獨立，所以敘述上必須更嚴謹，盡量讓使用者在單一主題中即可了解，再輔以『關鍵字』搜尋，以期更進一步學習相關主題。
  2. 自我評量的檔案可提供使用者學習後測試其了解程度，每ㄧ道試題，均有3次答題機會，才會提供答案，但受限於電腦技術，僅能提供『單選題』、『多選題』與『填充題』。
  3. GSP檔案製作較為繁雜，無法讓每位老師熟悉操作，致使證明、說明檔案只能提供部分。
教師
  1. 學習如何應用GSP軟體融入數學科教學。
  2. 學習如何應用Captivate軟體製作教學媒體。
  3. 透過集體討論，讓教學檔案更趨於嚴謹。
  1. 熟悉GSP軟體融入數學科教學之實質應用。
  2. 學習Captivate軟體製作教學媒體之實際操作。
  3. 透過教學媒體的製作過程，讓主題內容更趨於嚴謹，各主題關聯性更趨於健全。
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2008/01/18

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2007/01/08